Los Colegios Diocesanos realizan una apuesta decisiva por el plurilingüismo en su docencia y en la formación de sus alumnos como aspecto definitorio de cara a su futuro.
Para ello, desde hace ya años, algunos de nuestros centros realizaron las gestiones necesarias y pusieron en práctica los proyectos para incorporarse a la Red de Centros Plurilingües cuando ello no era una exigencia legal sino una posibilidad de mejora. Otros pusieron en marcha proyectos menos ambiciosos, pero igualmente provechosos, incorporando al horario de los alumnos alguna franja de inglés conversacional en la que éstos se familiarizan con la lengua extranjera en el ámbito más práctico. Y otros, ampliando las actividades curriculares con extraescolares encaminadas a la mejora del dominio del inglés y la búsqueda de titulaciones prestigiosas como las de Trinity College London o University of Cambridge, o, más aún, participando en grandes proyectos como el Programa Europeo Comenius.
De igual forma, con la llegada de la nueva exigencia legal para la implantación de Proyectos Lingüísticos de Centro en los que la visión plurilingüe de la docencia es una realidad, los Colegios Diocesanos siguen implementando estas medidas ya introducidas con anterioridad e incidiendo en la necesidad plurilingüe para los alumnos y su futuro. Por ello, además, nuestros Colegios también están realizando un esfuerzo formativo hacia los docentes para adaptarse a la nueva necesidad y no sólo cumplir con lo exigido sino superarla y así seguir ofreciendo una docencia pionera desde todos los ámbitos. En próximas noticias les acercaremos a algunas de estas realidades plurilingües en nuestros colegios para que las conozcan con más detalle.
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